«Педагогическая, психологическая и эмоциональная поддержка как пространство личностных изменений дошкольников»

Цель: Обобщить и систематизировать знания педагогов об организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в соответствии с ФГОС.

Повестка:

1.  Педагогическое сопровождение образовательного процесса в рамках ФГОС (Илюшникова В.М.).

2.  Педагогическая, психологическая и эмоциональная поддержка как пространство личностных изменений дошкольников (Леонова Н.И.)

*Эмоциональный компонент педагогического сопровождения развития ребенка (Ладутько Т.С.)

*Анализ соответствия психолого-педагогического сопровождения целевым ориентирам дошкольного образования (Вёрсткина А.А.)

*Варианты форм и методов психолого-педагогического сопровождения дошкольников в образовательном процессе (Зыкова М.И.)

*Эффективные формы взаимодействия с родителями по психолого-педагогическому сопровождению детей (Коневина А.Ж.)

3.  Психолого-педагогическая поддержка ребенка в образовательной среде дошкольного учреждения как пространство личностных изменений дошкольника (Кобец Л.М.)

 

Выступление Илюшниковой В.М. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса ДОУ по ФГОС ДО

Выступление Леоновой Н.И. Педагогическая, психологическая и эмоциональная поддержка как пространство личностных изменений дошкольников

Выступление Ладутько Т.С. Эмоциональный компонент педагогического сопровождения развития ребенка

Выступление Зыковой М.И. Индивидуализация педагогического сопровождения в рамках ФГОС

Выступление Коневиной А.Ж. Эффективные формы взаимодействия с родителями по психолого-педагогическому сопровождению детей

Выступление Кобец Л.М. Психолого-педагогическая поддержка ребенка в образовательной среде дошкольного учреждения как пространство личностных изменений дошкольника