ПОЧЕМУЧКИ

Здравствуйте, дорогие ребята.

Татьяна Геннадьевна, Мария Александровна, Светлана Владимировна, Наталья Александровна, Наталья Сергеевна подготовили для вас занятия, которые помогут вам узнать много интересного и полезного.

Занятия будут проводиться каждый день. Мы надеемся, что при освоении материала дома вы будете так же активны и прилежны, как и в детском саду.

Уважаемые родители!

Мы надеемся на ваше понимание того, что предлагаемые задания содержат важный программный материал, необходимый для детей в каждой возрастной группе. Этот факт накладывает на вас определённую ответственность за организацию домашней образовательной деятельности детей.

 Просим вас на время занятий оказывать им необходимую помощь и поддержку.

Педагоги и администрация прогимназии "Улыбка" уверены, что вместе мы справимся со всеми задачами текущего момента, и наши дети получат всё то, что нужно для их обучения и развития.

Педагоги прогимназии "Улыбка"

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема: Ориентировка в пространстве.

Цель: Закреплять умение детей определять направление движения, двигаться в заданном направлении (вперед — назад, вверх — вниз, вправо -влево); уметь определять положение различных предметов в пространстве, используя слова: «внизу», «вверху», «впереди», «сзади», «перед», «за», «между», «рядом».

Ребята, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем занятия по ориентировке в пространстве и у нас есть для вас задания. Будьте внимательны, не торопитесь при их выполнении.

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

https://ЛИСТ 3

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://РИСОВАНИЕ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ https://ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема: Классификация предметов.

Цель: учить детей использовать модели для установления принадлежности объекта к тому или иному понятию; развивать логическое мышление.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю очень интересное занятие по логике. Будьте внимательны. Делитесь своими результатами. Желаю успеха!

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

https://ЛИСТ 3

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://РИСОВАНИЕ

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ 

Тема: Повторение пройденного материала.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю продолжить наши занятия. Вспомнить и повторить то, что мы узнали и чему мы научились на занятиях по математике. Желаю успехов!

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

РАЗВИТИЕ РЕЧИ https://ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

КОНСТРУИРОВАНИЕ https://ОРИГАМИ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема: Ориентировка в пространстве.

Цель: Закреплять умение детей определять направление движения, двигаться в заданном направлении (вперед — назад, вверх — вниз, вправо -влево);

уметь определять положение различных предметов в пространстве, используя слова: «внизу», «вверху», «впереди», «сзади», «перед», «за»,

«между», «рядом».

Ребята, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем занятия по ориентировке в пространстве и у нас есть для вас задания. Будьте внимательны, не торопитесь при их выполнении.

https://ЛИСТ 1               https://ЛИСТ 2           https://ЛИСТ 3

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ https://ЛЕПКА

РАЗВИТИЕ РЕЧИ https://РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема: Классификация предметов.

Цель: учить детей использовать модели для установления принадлежности объекта к тому или иному понятию; развивать логическое мышление.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю очень интересное занятие по логике. Будьте внимательны. Делитесь своими результатами. Желаю успеха!

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ЛЕПКА

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема: Повторение пройденного материала.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю продолжить наши занятия. Вспомнить и повторить то, что мы узнали и чему мы научились на занятиях по математике. Желаю успехов!

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ https://МУЛЬТФИЛЬМ

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

https://cloud.mail.ru/public/21Vk/4QhFkDqPA

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

Тема: Прочтение плана открытого пространства (территория детского сада).

Цель: Закреплять умение детей ориентироваться на открытом пространстве (территории детского сада) при помощи плана (по памяти).

Здравствуйте ребята. Сегодня я предлагаю рассмотреть план нашего детского сада и выполнить задания.

Задания:

1 Найдите свой участок и раскрасьте его красным карандашом.

2 Синим карандашом раскрасьте спортивную площадку.

3 Проведите линию вашего пути к дверям детского сада.

4 Нарисуйте птичку в Птичьей столовой.

https://ПЛАН

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://РИСОВАНИЕ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ 

Тема: "Сочини свою сказку, историю"

Цель: Развитие воображение : закрепить умение превращать пространственно - временную модель в сюжет сказки или истории.

Развитие речи: самостоятельное построение связного и выразительного речевого высказывания.

 Обращение к детям:

Добрый день, ребята !

Наш друг  Любознайка вновь прислал вам задание, он нарисовал историю в кадрах.

Как ты думаешь, кто герой этой сказки. Сколько их ?

Придумайте свою сказку (историю ) по кадрам.Он напомнил, что персонажи могут быть разными !!!

Любознайка просит ваших мам записать сказку и отправить ему почтой. Он  мечтает издать сборник сказок детей группы "Сибирячок", "Почемучки".

Любознайка очень ждет ваших сказок. Желаю  удачи !!!

https://СХЕМА

https://СХЕМА

ЛОГИКА

Тема: Классификация посуды.

Цель: учить детей использовать модели для установления принадлежности объекта к тому или иному понятию.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю очень интересное занятие по логике. Будьте внимательны. Делитесь своими результатами. Желаю успеха!

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

РИСОВАНИЕ https://РИСОВАНИЕ

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Тема: Повторение пройденного материала.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю вспомнить и повторить то, что мы узнали и чему мы научились на занятиях поматематике.

https://ЛИСТ 1

https://ЛИСТ 2

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ https://ДЕТЯМ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

Здравствуйте ребята. Я знаю, что вы очень соскучились по детскому саду, по своей группе, по участку. Давайте вспомним, как мы играли на прогулке на

участке.

Тема: Прочтение плана открытого пространства (участок для прогулок).

Цель: Закреплять умение детей ориентироваться на открытом пространстве (участке для прогулок) при помощи плана (по памяти).

Задания:

1 Выбери план своего участка.

2 Дорисуй на плане то, чего не хватает.

3 Раскрась: веранду – зелёным цветом, песочницу – жёлтым цветом, домик – красным цветом, горку – голубым цветом.

http://ПЛАН

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ http://РИСОВАНИЕ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ http://ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЛОГИКА

Тема: Наглядное моделирование классификационных отношений.

Цель: Обучение детей графическому изображению классификационных отношений между  понятиями 3-х уровней обобщения.

Здравствуйте, ребята. Вы немного отдохнули, набрали сил. Я предлагаю продолжить наши занятия.

https://ЛИСТ 1

http://ЛИСТ 2

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ https://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ http://РИСОВАНИЕ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ http://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ  МАТЕРИАЛЫ ФЛЕШМОБА "СКАКАЛКА" ПРИНИМАЮТСЯ ДО 11 МАЯ (ВКЛЮЧИТЕЛЬНО)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ http://РИСОВАНИЕ 

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Развитие речи и ознакомление с художественной литературой.

Тема: "Знакомство с р. н сказкой "Сестрица Аленушка и братец Иванушка""

Цель: Ознакомление детей с содержанием сказки.  Стимулирование детей к пересказу сказки путем вопросов по содержанию сказки. Развитие умения обозначать свое отношение к персонажам сказки при помощи символических средств.

Обращение к детям:

Здравствуйте, ребята !!! Наши занятия продолжаются:  "Сегодня к нам пришло письмо от Почемучки,  он просит прочитать сказку ,, Сестрица  Аленушка и  братец Иванушка" с родителями и ответить на вопросы по содержанию сказки.

( Что случилось с Иванушкой ? Почему? Что случилось с Аленушкой? Кто ее спас?  Как? 

Ребята, ответьте на вопросы , пересказав небольшие эпизоды из сказки.

А еще Почемучка предлагает вам сделать из бумаги 2 платья: одно для Аленушки, другое для ведьмы. Возьмите разные украшения ( мелкие кусочки бумаги разного цвета темных и светлых оттенков)  и наклейте на платъе для Аленушки, другое для  ведьмы.  Похожи ли они или нет,  в чем их отличие и почему они отличаются друг от друга?

 Удачи вам !!!

ЛОГИКА

Тема: Классификация млекопитающих.

Цель: учить детей использовать модели для установления принадлежности объекта к тому

или иному понятию.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю очень интересное занятие по логике. Будьте

внимательны. Делитесь своими результатами. Желаю успеха!

http://ЛИСТ 1                      http://ЛИСТ 2

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ http://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ http://РИСОВАНИЕ 

МУЗЫКАЛЬНОЕ https://МУЗЫКАЛЬНОЕ  

МАТЕМАТИКА

Тема: Числовая ось и количество предметов. Знаки >, <,=.

Цель: обучение детей построению на оси графических моделей соотношения

количеств, образующихся в результате пересчёта одного и того же

количества различными группами; закрепить сравнение групп предметов и

использование соответствующих знаков.

Здравствуйте, ребята. Сегодня я предлагаю поиграть в игру «разведчики».

Выполняйте задания и будьте внимательны. Желаю успеха!

http://ЛИСТ 1                               http://ЛИСТ 2

ЭКОЛОГИЯ http://ПОСМОТРИТЕ МУЛЬТФИЛЬМ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Обучение грамоте:

Тема: Звуки П П'-Б Б'.

Цель: Учить дифференцировать звуки ПП' - Б Б' Закрепить умение находить слова под схему. Активизировать словарь детей.

Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем наши занятия.

Ребята, какой звук заблудился

"Мама с бочками пошла 

По дороге вдоль села  .. (дочками)

Назовите слова со звуками Б-П.

Ребята, чем отличаются и чем похожи звуки П-Б? 

Придумайте как можно больше слов со звуками П (твердый) Б'(мягкий).

Придумайте слова под схему:

Работа в тетраде "Тема 22" Звуки П-Б. Буквы П-Б.

https://ТЕМА 22 СТРАНИЦА 44

http://ТЕМА 22 СТРАНИЦА 45

http://СХЕМА

КОНСТРУИРОВАНИЕ http://КОНСТРУИРОВАНИЕ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ http://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 

МУЗЫКА

Уважаемые родители!

Мы с ребятами на музыкальном занятии учили песенку «Улыбка» В. Шаинского – предлагаю вам вместе со своим ребенком повторить ее.

Вначале, вместе с ребенком, послушайте песенку со словами – файл 1 (текст песенки прилагается в файле 2).

Далее – можно попробовать спеть под минусовую фонограмму (файл 3), где звучит только мелодия – БЕЗ слов.

Посмотрите вместе с ребенком, видеоролик песенки из мультфильма «Крошка Енот» (файл 4).

Чтобы закрепить впечатления от песенки, по желанию – можно и разрисовать картинку (файл 5).

Буду очень рада, если вам понравится эта песня, и вы запишите небольшие видео с ее исполнением и отправите на электронный адрес cvetikd2008@rambler.ru

Если видео от моих ребят будет несколько – то я смогу сделать общий клип из ВАШИХ исполнений – уверена – ребятам будет интересно его посмотреть!!!

Всем творчества и БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!

С уважением, Светлана Владимировна

• 2 Улыбка.docx (532 КБ)
• 3 Улыбка минус.mp3 (2 286 КБ)
• 5 раскраска.gif (81 КБ)
• 4 Крошка Енот.avi (5 135 КБ)
• 1 Улыбка плюс.mp3 (5 442 КБ)

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

Добрый день, дорогие ребята.
Вы давно не были в своих группах. Сегодня мы предлагаем вам вспомнить, как выглядит наша группа.
Тема: Ориентировка в групповом пространстве.
Цель: Обучение детей изображению плана группы по памяти и использованию его для ориентировки в помещении.
Задания:
1. Выбери из двух вариантов свою группу.
2. Дорисуй на плане то, чего не хватает.
3. Отметь значком уголок, в котором ты больше всего любишь играть.
4. Раскрась тот стол, за которым ты сидишь.

http://ПЛАН

http://СКАКАЛКА - МАТЕРИАЛЫ ОТПРАВЛЯЕМ ДО 27 АПРЕЛЯ (ВКЛЮЧИТЕЛЬНО)

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ http://ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ http://ЛЕПКА (ЗАКРЕПЛЯЕМ НАВЫКИ)

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Сочиняем свою сказку»

Цель: развитие воображения: сочинение сказок и историй с опорой на наглядную модель. Развитие речи: самостоятельное построение связного и выразительного речевого высказывания.

Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем наши занятия.  К нам в гости пришел Любознайка с необычным заданием. Он просит придумать свою собственную сказку (историю) по схеме.

Персонажи могут быть разные: (животные, дети, волшебники, колдуны, герои из других сказок и т. д)

Например: Жил в домике маленький щенок по кличке Барсик, очень скучно ему было одному и он побежал в лес гулять. Барсику было очень интересно в лесу. Вдруг он увидел в лесу домик, а в нем жил лисенок. Они очень понравились друг другу и весело играли весь день, а под вечер лисенок проводил Барсика домой, и они очень подружились и часто встречались.

Желаем удачи.

СХЕМА http://СХЕМА

ЛОГИКА

Тема: Транспорт (классификация).

Цель: учить детей классифицировать предметы по принадлежности к тому или иному понятию.

Обращение к детям:

- Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем наши занятия. Сегодня мне пришло письмо от Незнайки. Он поехал в путешествие. И в этом путешествии он увидел много машин для передвижения. Незнайка просит помочь разобраться, для чего же они нужны.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ http://ЛЕПКА 

Уважаемые родители!

Мы с ребятами на музыкальном занятии учили песенку «Улыбка» В. Шаинского – предлагаю вам вместе со своим ребенком повторить ее.

Вначале, вместе с ребенком, послушайте песенку со словами – файл 1 (текст песенки прилагается в файле 2).

Далее – можно попробовать спеть под минусовую фонограмму (файл 3), где звучит только мелодия – БЕЗ слов.

Посмотрите вместе с ребенком, видеоролик песенки из мультфильма «Крошка Енот» (файл 4).

Чтобы закрепить впечатления от песенки, по желанию – можно и разрисовать картинку (файл 5).

Буду очень рада, если вам понравится эта песня, и вы запишите небольшие видео с ее исполнением и отправите на электронный адрес cvetikd2008@rambler.ru

Если видео от моих ребят будет несколько – то я смогу сделать общий клип из ВАШИХ исполнений – уверена – ребятам будет интересно его посмотреть!!!

Всем творчества и БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!

С уважением, Светлана Владимировна

Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте, вместе продолжим наши занятия, сегодня обучение грамоте.

Знакомимся со звуком Д, Т. Какие они (гласный, согласный)?

Работает ли «моторчик» (голосок) (звонкий – глухой).

Придумайте слова со слогами: ДА, ДО, ДИ, ДУ, ДЕ, ДЫ, ТО, ТЕ, ТО.

Сделайте, звуковой анализ слов:

ДЫМ

ДИВАН

ДЯТЕЛ

ДУПЛО

ТЕЛО

ТИГР

Определите место звука Д, Т в слове (в начале, середине, конце слова): дерево, удочка, сад, дочка, дом, стол, стул, кит, ток, огород, ведро/

Предлагаем, выполнить задания в тетради.